ITALIANO

L’insegnamento (6 CFU) è finalizzato allo studio, nell’ottica del diritto pubblico, dei principali sistemi giuridici contemporanei, con particolare riferimento allo studio del diritto pubblico comparato e alle origini della comparazione giuridica grazie al contributo di Giambattista Vico al diritto comparato.

V. PEPE, Giambattista vico e la comparazione giuridica, ESI Napoli 2020.
Il Docente si avvale di materiali di supporto per agevolare le attività formative.
Per gli studenti Erasmus il Docente si riserva di fornire materiali di studio concordati con lo studente in ragione del relativo percorso di studi.

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito contenuti minimi rispetto ai successivi punti, nell’ambito dei risultati indicati:
1) Conoscenza e capacità di comprensione. Lo studente dovrà acquisire una conoscenza sufficiente degli argomenti indicati nel programma oggetto di
studio, con particolare riferimento al metodo comparativo, al fine di procedere autonomamente alla classificazione dei singoli ordinamenti giuridici in sistemi e famiglie, e agli istituti del diritto comparato, dimostrando di aver compreso adeguatamente le dinamiche della circolazione dei modelli.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Lo studente dovrà essere in grado di comprendere gli ordinamenti giuridici, i sistemi e le famiglie
giuridiche, e di saper contestualizzare le Costituzioni, gli atti normativi e le sentenze delle Corti Costituzionali nonché gli elementi della convergenza tra gli ordinamenti, per applicare le conoscenze acquisite.
3) Autonomia di giudizio. Lo studente dovrà dare prova di comprendere la funzione e lo scopo del diritto comparato ed il ruolo che lo stesso riveste, oltre
che i rapporti esistenti tra lo stesso e le discipline affini, e di saper integrare autonomamente le conoscenze acquisite in relazione al diritto pubblico comparato e di valutare criticamente le esperienze oggetto di studio.
4) Abilità comunicative. Lo studente dovrà dimostrare capacità comunicative nell’esposizione degli argomenti trattati e capacità di interazione con interlocutori non specialisti e/o esperti.
5) Capacità di apprendere. Lo studente attesterà di aver compreso e approfondito i principi e le regole studiate, le problematiche generali e specifiche ad essi connesse nonché il ruolo dei formanti nei vari sistemi giuridici, al pari della normativa e la giurisprudenza analizzata.

All’inizio delle attività lo studente deve avere una formazione di cultura generale tale da poter affrontare lo studio delle problematiche giuridiche in un contesto italiano e internazionale.
Non sono previste propedeuticità.

Didattica frontale (80& delle ore previste), seminari di approfondimento, gruppi di studio e di dibattito sui principali temi del programma (20% delle ore previste).
L'insegnamento attribuisce 6 CFU e prevede 36 ore di didattica frontale erogata mediante una modalità “mista”, in presenza e a distanza.
La frequenza non è obbligatoria, ma è da ritenersi consigliata.

La valutazione del candidato avviene mediante colloquio orale con punteggio in trentesimi. Per il superamento con sufficienza (18/30) dell’esame è richiesto il soddisfacimento dei requisiti di cui alla sezione “Obiettivi formativi”, ossia l’aver acquisito conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding), al fine di applicare le conoscenze relative agli istituti giuridici e agli orientamenti giurisprudenziali oggetto di studio.
Al candidato verranno somministrate non meno di cinque domande, ciascuna vertente su un argomento specifico del programma.
La valutazione è effettuata in base ai seguenti criteri: conoscenza e comprensione dei temi trattati, capacità applicativa delle nozioni apprese, valutazione critica, abilità espositiva ed utilizzo del linguaggio specialistico.
Criteri di valutazione.
Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge nessuno dei risultati descritti al punto “Obiettivi formativi”;
18-21: livello sufficiente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione;
22-24: livello pienamente sufficiente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione;
25-26: livello buono di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione;
27-29: livello molto buono di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione;
30-30 e lode: livello eccellente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione dei dati normativi e giurisprudenziali, capacità di restituire le competenze acquisite in forma chiara, lineare e ragionata.

Nel corso delle lezioni frontali e seminariali il Docente potrà avvalersi di slides e di altro materiale multimediale e/o audiovisivo a supporto della didattica.

In ragione del rapporto ore/CFU, il programma verte sugli argomenti di seguito indicati.
- Diritto comparato, sistemi e tradizioni giuridiche: profili metodologici; - Diritto comparato come metodo e scienza; - Diritto pubblico e teoria generale del diritto (1 CFU - 6 ore).
- I principali “sistemi giuridici” contemporanei; -Il “diritto dell’Occidente”; -i sistemi di civil law e common law; - la produzione del diritto sistemi di civil law e common law ; - Evoluzione istituzionale e culturale del modello angloamericano; - Evoluzione istituzionale e culturale dei sistemi di civil law (2
CFU - 12 ore).
- Sistemi e tradizioni giuridiche “al di là dell’Occidente”; -I sistemi “misti”; – le teorie del pluralismo giuridico e delle “tradizioni giuridiche”; -Comparazione “verso Oriente”: il diritto nell’esperienza asiatica, modelli, casi e teorie interpretative (2 CFU - 12 ore).
- Globalizzazione, multiculturalismo e Stato; - lo Stato multiculturale; - Diversità culturale e forma di Stato - Diritto e globalizzazione: unificazione o “convergenza”? Vico e la comparazione giuridica (1 CFU – 6 ore).

Italian

The course (6 CFU) aims to study, from a public law perspective, the main contemporary legal systems, with particular reference to the study of comparative public law and the origins of legal comparison thanks to Giambattista Vico's contribution to comparative law.

V. PEPE, Giambattista vico and legal comparison, ESI Napoli 2020.
The Professor uses supporting materials to facilitate learning activities.
For Erasmus students, the Professor reserves the right to provide study materials agreed upon with the student based on their course of study.

Students must demonstrate that they have acquired the minimum content requirements outlined in the following points, within the scope of the indicated results:
1) Knowledge and understanding. Students must acquire sufficient knowledge of the topics indicated in the study program,
with particular reference to the comparative method, in order to independently classify individual legal systems into systems and families, and comparative law institutions, demonstrating that they have adequately understood the dynamics of the circulation of models.
2) Applied knowledge and understanding. Students must be able to understand legal systems, legal families, and legal systems,
and to contextualize constitutions, legislative acts, and judgments of constitutional courts, as well as elements of convergence between legal systems, in order to apply the knowledge acquired.
3) Independent judgment. Students must demonstrate an understanding of the function and purpose of comparative law and its role, as well as
the relationships between comparative law and related disciplines, and be able to independently integrate the knowledge acquired in relation to comparative public law and critically evaluate the experiences studied.
4) Communication skills. Students must demonstrate communication skills in presenting the topics covered and the ability to interact with non-specialists and/or experts.
5) Learning skills. Students will demonstrate that they have understood and explored the principles and rules studied, the general and specific issues related to them, and the role of formants in various legal systems, as well as the legislation and case law analyzed.

At the beginning of the activities the student must have a culture background general such as to be able to address the study of legal problems in a
Italian and international context.
There are no prerequisites.

Frontal teaching (80% of the total hours), in-depth seminars, study and debate groups on the main themes of the program (20% of the total hours).
The course awards 6 credits and includes 36 hours of lectures delivered through a “blended” approach, both in person and remotely.
Attendance is not compulsory, but it is to be considered recommended.

Candidates are assessed through an oral interview and awarded a score out of 30. For the successful completion of the exam (18/30), the fulfillment of the requirements referred to in the "Educational objectives" section is required, i.e. having acquired knowledge and understanding, in order to apply the knowledge relating to legal institutions and guidelines jurisprudential subject of study.
The candidate will be given no less than five questions, each dealing with a specific topic of the program.
The assessment is carried out on the basis of the following criteria: knowledge e understanding of the topics covered, ability to apply the concepts learned, critical evaluation, presentation skills and use of specialist language.
Evaluation criteria.
Failure to pass the exam: the candidate does not achieve any of the results described in the "Training objectives";
18-21: sufficient level of preparation, in terms of knowledge e understanding of the discipline, ability to analyze and interpret;
22-24: fully sufficient level of preparation, in terms of knowledge and understanding of the discipline, ability to analyze and interpret;
25-26: good level of preparation, in terms of knowledge and understanding of the discipline, ability to analyze and interpret;
27-29: very good level of preparation, in terms of knowledge e understanding of the discipline, ability to analyze and interpret;
30-30 cum laude: excellent level of preparation, in terms of knowledge and understanding of the discipline, ability to analyze and interpret regulatory and jurisprudential data, ability to return the skills acquired in a clear, linear and reasoned way.

During the lectures and seminars, Professor will be able to use slides and other multimedia and/or audiovisual material to support teaching.

Due to the hours/credits ratio, the program focuses on the following topics indicated.
- Comparative law, legal systems and traditions: methodological profiles; - Right compared as a method and a science; - Public law and general theory of straight (1 CFU - 6 hours).
- The main contemporary "legal systems"; -The "law of the West"; -the civil law and common law systems; - the production of law systems of civil law
and common law; - Institutional and cultural evolution of the model Anglo-American; - Institutional and cultural evolution of civil law systems (2 CFU - 12 hours).
- Legal systems and traditions "beyond the West"; -The "mixed" systems; - the theories of legal pluralism and "legal traditions"; - Comparison "Towards the East": law in the Asian experience, models, cases and theories interpretative (2 CFU - 12 hours).
- Globalization, multiculturalism and the state; - the multicultural state; - Cultural diversity and form of state - Law and globalization: unification or "convergence"? Vico and legal comparison (1 CFU - 6 hours).