ITALIANO

Il contenuto essenziale dell’insegnamento in oggetto consiste nello studio critico dei fenomeni socio-giuridici, così come essi si presentano, all’osservazione esterna, sotto forma di fatti collettivi e, allo stesso tempo, di comportamenti individuali.

L. Pellizzoni, G. Osti, Sociologia dell'ambiente, Il Mulino, 2008 - cap. 2, 3, 4 e 6.
G. Campesi, L. Pannarale, I. Pupolizio, Sociologia del diritto, Le Monnier, 2017 - cap. 2, 3, 4, 6 e 8.

Conoscenza e capacità di comprensione.
Apprendimento di teorie, principi, concetti, nozioni, metodi e tecniche di indagine elaborati nell’ambito della tradizione sociologico-giuridica contemporanea e otto-novecentesca.
L'obiettivo è far acquisire allo studente la capacità di ‘muoversi’ all’interno del sistema sociale, attraverso l’acquisizione dei concetti base della cultura giuridica e della tradizione sociologica e la loro personale elaborazione in funzione della formulazione di ipotesi conoscitive.
Lo studente, in questa fase della formazione, dovrebbe esser in grado di avviare, seppur in modo evidentemente proporzionato al livello di preparazione, un adeguato processo di descrizione, comprensione e, eventualmente, previsione delle principali dinamiche che quotidianamente scandiscono la vita sociale.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applied knowledge and understanding).
Obiettivo è consentire allo studente di applicare gli strumenti euristici offerti nell’ambito delle attività formative all’analisi della società, considerata sia nella dimensione macro che in quella micro-sociale.
A tal fine si offriranno gli strumenti necessari ad avviare un’attività, seppur embrionale, di operativizzazione dei concetti sociologici, ovvero di attribuzione all’unità d’analisi indagata di specifiche proprietà\qualità.
Autonomia di giudizio (making judgements).
Capacità di problematizzare informazioni, dati e nozioni acquisite. In particolare, l’obiettivo dell’attività formativa è far acquisire allo studente la capacità di considerare analiticamente fenomeni socio-giuridici di diversa importanza nonché di offrire adeguate spiegazioni (e soluzioni pratiche) in merito a fenomeni sociali complessi e apparentemente contraddittori.
Abilità comunicative (communication skills).
È richiesta un’adeguata capacità di esposizione, ovvero l’acquisizione di un linguaggio tecnico-scientifico, coerente con il lessico e la sintassi comunicativa specifica della disciplina in questione. L’obiettivo è mettere in condizione lo studente di esprimere in modo chiaro e senza particolari incertezze concetti e principi eventualmente già acquisiti a livello cognitivo.

Capacità di apprendere (learning skills).

L’obiettivo è trasmettere allo studente una specifica metodologia di studio, che consenta di affrontare i contenuti dei testi oggetto di programma secondo uno specifico schema d’analisi, volto prioritariamente alla definizione del tema indagato e poi, di seguito, a individuare le principali caratteristiche strutturali, funzionali, storiche, ontologiche e ideal-tipiche dell’argomento trattato.

L’insegnamento presuppone che lo studente abbia correttamente acquisito nozioni fondamentali di cultura generale (ad esempio, conoscenze storiche e concetti-base dell’analisi socio-politica).
In ogni caso, l’attività formativa terrà conto dell’eventualità di una composizione eterogenea delle classi e della non uniformità della preparazione di base degli studenti.
A tal fine verrà favorita una modalità di esposizione volta a riequilibrare tale eventuale disomogeneità.
Non sono richieste propedeuticità.

La didattica verrà erogata prevalentemente in modo frontale con ampia possibilità di interazione docente\studente, in funzione di approfondimento critico, dibattito e richiesta di chiarimenti e avvalendosi possibilmente di supporti e attrezzature tecniche utili a rappresentare (icono-)graficamente concetti e teorie esposte.
La frequenza è altamente consigliata.

L’apprendimento viene verificato valutando l’effettiva acquisizione dei concetti base della materia; la capacità di approfondimento critico; la capacità espositiva, l’impegno e la motivazione dimostrati, eventualmente valutati in funzione del complessivo percorso formativo e personale dello studente.
Criteri di valutazione.
Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge nessuno dei risultati descritti al punto “Obiettivi formativi”
18-21: livello sufficiente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione
22-24: livello pienamente sufficiente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione
25-26: livello buono di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione.
27-29: livello molto buono di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, capacità di analisi e di interpretazione.
30-30 e lode: livello eccellente di preparazione, in termini di conoscenza e comprensione della disciplina, , capacità di restituire le competenze acquisite in forma chiara, lineare e ragionata.

Non ci sono propedeuticità relative al seguente corso. Tuttavia è consigliabile aver superato l'esame di sociologia generale con una votazione non inferiore a 25/30. In caso contrario si invita lo studente a contattare il docente per valutare il livello di conoscenze di base e concordare le dovute integrazioni

Il programma è articolato in tre sezioni, ciascuna del peso di n. 3 CFU, nel cui ambito verranno affrontati e sviluppati i seguenti argomenti:
I sezione= 3CFU=18 h
Il diritto come sistema.
lo Stato e la PA.
il Governo del Territorio.
II= 3CFU=18 h
Il territorio. Paesaggio e Ambiente.
il corpo, la casa, la città, come territori sistemici.
Le politiche territoriali
III= 3CFU=18 h
Simulazione, esercizi e laboratorio: il modello 'Governor'

Italian

The essential content of the course involves the critical study of socio-legal phenomena as they present themselves to external observation in the form of collective facts and, at the same time, individual behaviour.

L. Pellizzoni, G. Osti, Sociologia dell'ambiente, Il Mulino, 2008 - cap. 2, 3, 4 e 6.
G. Campesi, L. Pannarale, I. Pupolizio, Sociologia del diritto, Le Monnier, 2017 - cap. 2, 3, 4, 6 e 8.

Knowledge and understanding
The student shall acquire a sufficient knowledge of the theories, the principals, the methodology of classical sociological and Jurisprudence tradition.
The course aims to provide a capacity of process the basic concepts of the sociological and legal culture in order to better understand the social system where the student lives and acts. The skills that are requested are ability to describe, to understand and to predict essential social dynamics occurred in everyday life
2) Applying knowledge and understanding
The aim of the Course is to offer the heuristic instruments aimed to analyze macro and micro dimension of social reality.

3) Making judgments
The student shall demonstrate the capacity to link information related to persons and events, and capacity to raise problems and understand simple and complex social facts

4) Communication skills
The student shall demonstrate communication skills in the exposition of topics and the ability to use specific lexicon and vocabulary of the discipline.
5) Learning skills
The aim of course is to offer a scientific method for studying, aimed to define the sociological concept and then to identify its main structural and functional characteristics.

At the beginning of the course the student must have a good level of general education such as to be able to face the study of social problems in an Italian and international context.
Prerequisites are not required.

The teaching methods include lectures, seminars, exercises, study groups and debates on the main themes of the program.
During the lectures and seminars, the Professor can use slides and other multimedia and /or audio-visual materials, graphic simulations on blackboard, as didactic support.
Attendance is not mandatory, but it is recommended.

The Course provides a final exam on the full programme of coursework.
The evaluation of the candidate will be held through an oral interview for which the score is expressed in grades from 1 to 30.
The minimum score to pass the exam is 18/30. To get a passing grade the student has to demonstrate that he/she has reached the "Training objectives", i.e. the student must demonstrate knowledge and understanding of the exam programme. The oral test consists of an interview made up of minimum four questions about the specific topics of the program and aims to verify the knowledge acquired by the student.

Evaluation criteria.
Candidate failed the exam: the candidate does not achieve any of the results described in the "Training objectives" section.
18-21: sufficient level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
22-24: more than sufficient level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
25-26: good level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
27-29: very good level of knowledge and understanding of the discipline, capacity for analysis and interpretation.
30-30 cum laude: excellent level of knowledge and understanding of the discipline, ability to analyze and interpret social phenomena, ability to communicate his/her conclusions clearly and unambiguously and its rationale underpinning.

There are no prerequisites for the following course. However, it is advisable to have passed the general sociology exam with a grade of no less than 25/30. Otherwise, the student is invited to contact the teacher to evaluate the level of basic knowledge and agree on the necessary integrations.

The program is divided into three sections, each worth 3 credits, which will address and develop the following topics:
Section I = 3 credits = 18 hours
Law as a system.
The State and the Public Administration.
Territorial Governance.
Section II = 3 credits = 18 hours
Territory. Landscape and Environment.
The body, the home, the city, as systemic territories.
Territorial policies
Section III = 3 credits = 18 hours
Simulation, exercises, and workshop: the 'Governor' model