Italiano

L’insegnamento di Politica e comunicazione si propone l’obiettivo di analizzare e approfondire le dinamiche di cambiamento nel rapporto tra la politica e la comunicazione, focalizzando l’attenzione sul caso italiano.
In particolare, durante le lezioni verranno analizzate le trasformazioni della politica seguite alla fine della democrazia dei partiti e legate anche all’avvento delle piattaforme digitali. Verranno analizzate le ragioni storiche e politiche della crisi dei partiti di massa, la centralità della svolta neoliberale, le caratteristiche del neoliberalismo e dello Stato neoliberale. Infine, si prenderanno in esame le esperienze dei governi tecnocratici italiani, ponendo rilievo alle principali sfide che essi pongono al funzionamento della democrazia rappresentativa.

Mair, P. (2024), Governare il vuoto. La fine della democrazia dei partiti. (Seconda edizione), Soveria Mannelli: Rubbettino
Giannone, D. & Cozzolino, A. (2023), La democrazia dei tecnocrati. Discorsi e politiche dei tecnici al governo in Italia. Sesto San Giovanni: Meltemi
Giannone, D. (2019), In perfetto Stato. Indicatori globali e politiche di valutazione dello Stato neoliberale, Milano-Udine: Mimesis Edizioni.
Per gli studenti-lavoratori afferenti a specifici protocolli e progetti di formazione i testi di esame sono i seguenti:
Mair, P. (2024), Governare il vuoto. La fine della democrazia dei partiti. (Seconda edizione), Soveria Mannelli: Rubbettino
Giannone, D. & Cozzolino, A. (2023), La democrazia dei tecnocrati. Discorsi e politiche dei tecnici al governo in Italia. Sesto San Giovanni: Meltemi.
Giannone, D. (2019), In perfetto Stato. Indicatori globali e politiche di valutazione dello Stato neoliberale, Milano-Udine: Mimesis Edizioni (Capp I-II-III).

Per questi studenti-lavoratori, ad integrazione dei testi di esame e nell’ottica di garantire un impegno di formazione non inferiore a quello richiesto alla generalità degli studenti, durante i seminari saranno distribuiti ulteriori materiali didattici.

Tenuto conto dei contenuti dell'insegnamento, sono di seguito indicati i descrittori dei risultati di apprendimento previsti:

Conoscenza e capacità di comprensione.
Lo studente dovrà acquisire una conoscenza basilare delle principali teorie e dei concetti che riguardano la comunicazione politica. Dovrà inoltre conoscere attori, strutture e processi della comunicazione politica nell’epoca della sua digitalizzazione, e le principali caratteristiche della lingua della politica e del linguaggio dei tecnocrati.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
Lo studente dovrà dimostrare di avere le competenze necessarie per applicare le conoscenze teoriche sulla comunicazione politica a casi concreti. In particolare dovrà dimostrare di saper applicare le conoscenze acquisite a casi riguardanti la politica italiana degli ultimi decenni.

Autonomia di giudizio.
Lo studente dovrà essere in grado di formulare propri giudizi autonomi sulla base delle interpretazioni delle conoscenze e competenze acquisite. Dovrà dimostrare di saper comparare le diverse teorie, il ruolo svolto dai diversi attori, i diversi tipi di linguaggio utilizzati anche in ambiente digitale. Dovrà inoltre dimostrare di saper raccogliere in maniera autonoma ulteriori informazioni relative ai casi analizzati per rafforzare la consapevolezza degli argomenti del programma, giustificando e sostenendo in maniera consapevole le proprie argomentazioni.

Abilità comunicative.
Lo studente dovrà dimostrare di saper comunicare in maniera efficace le proprie conoscenze circa il programma d’esame, mostrando padronanza del linguaggio politologico e capacità di saper discutere le tematiche oggetto d’esame con coerenza argomentativa.

Capacità di apprendere.
Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato un’ottima capacità di apprendimento delle tematiche oggetto d’esame. Dovrà inoltre dimostrare di saper aggiornare costantemente le proprie competenze, approfondendo in maniera autonoma lo studio della materia.

Si richiede una conoscenza basilare della storia politica italiana degli ultimi quattro decenni

Le lezioni si svolgono in modalità mista, 50% in presenza e 50% a distanza. Sono previsti seminari di approfondimento, attività laboratoriali e studi di caso in una misura non inferiore al 15% delle lezioni. Nel corso delle lezioni verrà utilizzato materiale multimediale.
Per gli studenti-lavoratori iscritti a specifici progetti di formazione sono previsti seminari integrativi di introduzione e approfondimento delle principali tematiche affrontate al corso. I seminari potranno tenersi sia online che in presenza. La loro frequenza è fortemente raccomandata. Ad integrazione dei testi di esame, durante i seminari potranno essere distribuiti ulteriori materiali didattici. Saranno inoltre somministrati dei test di autovalutazione per la verifica dell’apprendimento
Per gli studenti-lavoratori afferenti al Protocollo PA 110 e lode, è prevista la possibilità di seguire le lezioni a distanza e in modalità asincrona (registrata).

L’esame consisterà in una prova orale basata su almeno tre domande e volta ad accertare l’apprendimento dei contenuti dell’insegnamento e dei libri di testo. Il punteggio della prova è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi.
Nella formulazione del giudizio finale troveranno applicazione i seguenti criteri di valutazione:
• Mancato superamento dell’esame: il candidato dimostra di non avere acquisito una conoscenza almeno sufficiente degli argomenti oggetto d’esame.
• da 18 a 21: Livello sufficiente. Il candidato dimostra una conoscenza minima degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico ed una scarsa capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione.
• Da 22 a 24: Livello discreto. Il candidato raggiunge una discreta conoscenza di base e dà prova di avere acquisito una più che sufficiente capacità di trattazione degli argomenti oggetto d’esame.
• Da 25 a 26: Livello buono. Il candidato dimostra una buona conoscenza degli argomenti trattati, dimostra di avere una discreta proprietà di linguaggio ed una buona capacità di applicare le conoscenze teoriche ai casi pratici che siano eventualmente oggetto di analisi nel corso dell’esame.
• Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato dimostra di avere acquisito una conoscenza molto buona, di avere un’evidente proprietà di linguaggio ed una buona capacità analitica. È inoltre in grado di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche ai casi pratici eventualmente richiamati in sede di esame
• Da 30 a 30 e lode: Livello eccellente. Lo studente dimostra di avere acquisito un’ottima conoscenza della materia oggetto d’esame; dimostra altresì un’ottima capacità logico-argomentativa, un’ottima capacità di analisi delle tematiche e degli argomenti che sono oggetto dell’insegnamento, con un eccellente proprietà di linguaggio.

La frequenza non è obbligatoria, ma è vivamente consigliata per tutti gli studenti. Ulteriore materiale didattico potrà essere fornito nel corso delle lezioni agli studenti frequentanti.
Per esigenze specifiche, richieste di chiarimenti relative ai contenuti del corso, o per concordare un ricevimento, è possibile contattare il docente o il dott. Fabio Carbone a uno dei seguenti indirizzi email:
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Il programma si articola nelle seguenti macrosezioni: GOVERNARE IL VUOTO (3 CFU) 1. La fine del coinvolgimento popolare (0,75 CFU) 2. La sfida al governo di partito (0,75 CFU) 3. Il disimpegno delle élite (0,75 CFU) 4. La democrazia popolare e il sistema politico dell’Unione europea (0,75 CFU) LA DEMOCRAZIA DEI TECNOCRATI (2,5 CFU) 1. Ideologia tecnocratica (0,5 CFU) 2. Prassi tecnocratica (0,5 CFU) 3. Lessico tecnocratico (0,5 CFU) 4. Politiche tecnocratiche I (0,5 CFU) 5. Politiche tecnocratiche II e PNRR (0,5 CFU) IN PERFETTO STATO (2,5 CFU) Lo Stato neoliberale (0,5 CFU) La governance neoliberale (0,5 CFU) La valutazione neoliberale (0,5 CFU) Tra competitività e innovazione: costruire lo Stato della competizione (0,5 CFU) Tra mercato ed efficienza: costruire lo Stato della libertà (0,5 CFU)

Italian

The Politics and Communication course aims to analyse and explore the changing dynamics of the relationship between politics and communication, with a focus on Italy.
In particular, it will examine the changes in politics that have occurred since the demise of party democracy, in conjunction with the emergence of digital platforms. It will also examine the historical and political reasons for the crisis of mass parties, the importance of the neoliberal shift and the features of neoliberalism and the neoliberal state. Finally, the course will examine the experiences of Italian technocratic governments, highlighting the main challenges they pose to representative democracy.

Mair, P. (2024), Governing the Void. The Hollowing of Western Democracy (Second Edition), Soveria Mannelli: Rubbettino
Giannone, D. & Cozzolino, A. (2023), La democrazia dei tecnocrati. Discorsi e politiche dei tecnici al governo in Italia. Sesto San Giovanni: Meltemi
Giannone, D. (2019), In perfetto Stato. Indicatori globali e politiche di valutazione dello Stato neoliberale, Milan-Udine: Mimesis Edizioni.
The examination texts for working students enrolled in specific protocols and training programmes are as follows:
Mair, P. (2024), Governing the Void. The Hollowing of Western Democracy (Second Edition), Soveria Mannelli: Rubbettino
Giannone, D. & Cozzolino, A. (2023), La democrazia dei tecnocrati. Discorsi e politiche dei tecnici al governo in Italia. Sesto San Giovanni: Meltemi.
Giannone, D. (2019), In perfetto Stato. Indicatori globali e politiche di valutazione dello Stato neoliberale, Milan-Udine: Mimesis Edizioni (Capthers I-II-III).

In addition to the exam texts, additional teaching materials will be distributed to these working students during the seminars, to ensure they demonstrate the same level of commitment to their studies as other students.

Taking into account the course content, the descriptors of the expected learning outcomes are given below:
Knowledge and Ability to Understand.
The student should acquire a basic knowledge of the main theories and concepts concerning political communication. He/she should also know the actors, structures and processes of political communication in the era of its digitization, and the main features of the language of politics and the language of technocrats.
Applied knowledge and comprehension skills.
The student will have to demonstrate the skills necessary to apply theoretical knowledge about political communication to concrete cases. In particular, he or she will have to demonstrate the ability to apply the knowledge acquired to cases concerning Italian politics in recent decades.
Autonomy of judgment.
The student should be able to make his or her own autonomous judgments based on interpretations of the knowledge and skills acquired. He/she will have to demonstrate the ability to compare different theories, the role played by different actors, and the different types of language used, including in the digital environment. He/she will also need to demonstrate the ability to independently gather additional information related to the cases analyzed in order to strengthen awareness of the program topics, consciously justifying and supporting his/her arguments.
Communication skills.
The student is expected to demonstrate the ability to effectively communicate his or her knowledge about the examination program, showing mastery of the language of political science and the ability to be able to discuss the issues under examination with argumentative coherence.
Ability to learn.
The student will be expected to demonstrate that he or she has developed an excellent ability to learn the topics under examination. He or she will also have to demonstrate the ability to constantly update his or her skills by independently deepening the study of the subject matter.

A basic knowledge of Italian political history of the past four decades is required

Classes are held in a blended format, with 50% of lessons taking place in person and 50% remotely. At least 15% of lessons consist of in-depth seminars, workshops and case studies. Multimedia materials will be used during lessons.
Working students enrolled in specific training projects will attend supplementary seminars introducing and exploring the main topics covered in the course. These seminars may be held either online or in person. Attendance is strongly recommended. In addition to the exam texts, further teaching materials may be distributed during the seminars. Self-assessment tests will also be administered to verify learning outcomes.
Working students covered by Protocol PA 110 cum laude have the option of attending lessons remotely and asynchronously (i.e. via recordings).

The examination will consist of an oral test comprising at least three questions, designed to assess your understanding of the course content and textbooks. The test is marked by a grade expressed in thirtieths.
The following assessment criteria will be applied in formulating the final grade:
- Failure to pass the examination: the candidate demonstrates that he/she has not acquired at least sufficient knowledge of the topics covered by the examination.
- 18 to 21: Sufficient level. The candidate demonstrates a minimal knowledge of the main teaching topics and technical language and a poor ability to adequately apply theoretical knowledge to concrete cases whose solution is proposed.
- 22 to 24: Fair level. The candidate achieves a fair basic knowledge and demonstrates more than sufficient ability to deal with the topics covered in the examination.
- 25 to 26: Good level. The candidate demonstrates a good knowledge of the topics covered, shows discrete language skills and a good ability to apply theoretical knowledge to practical cases that may be analysed during the examination.
- 27 to 29: Very good level. The candidate demonstrates very good knowledge, clear command of language and good analytical ability. He/she is also able to adequately apply theoretical knowledge to any practical cases referred to in the examination.
- 30 to 30 cum laude: Excellent level. The student demonstrates that he/she has acquired an excellent knowledge of the subject matter covered in the examination; he/she also demonstrates excellent logical-argumentative skills, an excellent ability to analyse the themes and topics covered in the course and excellent language property.

Attendance is not mandatory, but is strongly recommended for all students.
Additional course materials may be provided during the course of the lectures to attending students.
For specific needs, requests for clarification related to the course content, or to arrange a reception, you can contact the lecturer or Dr. Fabio Carbone at one of the following email addresses:
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The programme is divided into the following main sections: Governing the Void (3 credits). 1. The End of Popular Involvement (0.75 credits). 2. The Challenge to Party Government (0.75 credits) 3. Disengagement of the elites (0.75 credits). 4. Popular democracy and the political system of the European Union (0.75 credits). The Democracy of Technocrats (2.5 credits) 1. Technocratic Ideology (0.5 credits) 2. Technocratic Practice (0.5 credits) 3. Technocratic Lexicon (0.5 credits) 4. Technocratic Policies I (0.5 credits) 5. Technocratic Policies II and PNRR (0.5 credits). In perfect State (2.5 credits). 1. The Neoliberal State (0.5 credits). 2. Neoliberal governance (0.5 credits). 3. Neoliberal evaluation (0.5 credits). 4. Between Competitiveness and Innovation: Building the Competitive State (0.5 credits) 5. Between the market and efficiency: building the free state (0.5 credits).