LINGUA
Italiana

Descrizione dei contenuti del corso: Il corso, intendendo fornire le coordinate generali per la conoscenza dei fenomeni storici, si sofferma sui principali eventi e processi che improntano l'età moderna, determinandone assetti,itinerari, caratteristiche, articolazioni ed esiti.In particolare, viene sviluppata l'analisi dei seguenti temi tra i diversi contesti europei ed internazionali: la nascita dello stato moderno; concetto di relazioni intrnazionali; borghesia; capitalismo, liberismo; liberalismo, assolutismo, stato di diritto, stato sociale., democrazia

A.MUSI, Storia moderna, Milano, Morcelliana 2020
G. Cirillo, Nobiltà riflessa. La storiografia positivistica e la questione delle aristocrazie italiane dell’età moderna, Milano, Educatt, 2020:
G. _Cirillo, I Savoia e le nobiltà italane. La storigrafia aristocratica e la difficile costruzione di un’identità, Napoli, MIBACT 2020;

Conoscenza e capacità di comprensione. Lo studente dovrà dimostrare una conoscenza almeno sufficiente degli argomenti indicati nel programma; dovrà dimostrare la capacità di comprendere la materia, con riguardo tanto agli istituti analizzati quanto ai princípi e alle regole che governano il sistema degli stati moderni europei. Dovrà dimostrare, inoltre, di saper elaborare testi e e contenuti a partire dagli argomenti trattati.

Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione (applied knowledge and understanding). Lo studente acquisisce una competenza nelle categorie concettuali della storia moderna, a partire dall'apprendimento della struttura giuridica degli stati moderni europei. È chiamato ad approfondire, inoltre, i principali caratteri dell'ordinamento politico-istituzionali dei principali paesi europei. Lo studio programmato fornirà allo studente gli strumenti critici di base analizzare istituzioni, politica, cultura politica dei diversi paesi europei. 

Capacità di trarre conclusioni (making judgements). Lo studente dovrà dimostrare capacità interpretativa sugli argomenti trattati durante il corso.

Abilità comunicative (communication skills). Lo studente dovrà dimostrare di saper comunicare in modo chiaro le proprie conoscenze, di saper esprimere le proprie considerazioni nell’àmbito del dibattito sui temi (working class) trattati nel corso delle lezioni frontali o nei seminari di approfondimento tematici organizzati durante l’anno accademico. Lo studente deve dimostrare di saper esporre le nozioni acquisite con coerenza argomentativa, rigore logico-sistematico e proprietà di linguaggio.

Capacità di apprendere (learning skills). Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato capacità di leggere la realtà politico-istituzionale dei paesi europei  in modo autonomo e consapevole, anche mediante un aggiornamento costante delle proprie competenze.

Conoscenza essenziale della cronologia storica e dei concetti-chiave della disciplina

L’attività didattica si svolge mediante lezioni frontali e attività seminariali. Sono previste attività seminariali con docenti di rilievo nazionale e internazionale.
La frequenza costante e partecipativa delle lezioni, pur non obbligatoria, è consigliata

L'esame prevede una prova intercorso, superata la quale si accede, facoltativamente, alla prova orale.
Nella formulazione del giudizio finale troveranno applicazione i seguenti criteri di valutazione:
Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
Da 18 a 21: Livello sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
Da 22 a 24: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “conoscenza e capacità di comprensione applicate”;
Da 25 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”, e “abilità comunicative”;
Da 30 a 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio”, “abilità comunicative” e “capacità di apprendere”.

I non frequentanti sono invitati a contattare il titolare dell’insegnamento per ulteriori chiarimenti circa il programma d’esame

Il corso di Storia Moderna si rivolge a quanti vogliono acquisire competenze politico-istituzionali e di cultura politica sugli stati moderni europei. In particolare, sono studiati i concetti di base da un punto di vista dell’ordinamento politico- istituzionale , anche alla luce delle importanti novità degli ultimi anni.


dall'esplorazione geografica al colonialismo CFU 0,5
-stato moderno e rinascimento; CFU 0,5 ;
-l'impero di Carlo V e le lotte per il predominio europeo, CFU 0,5 ;
-la Riforma protestante CFU 0,5 ;
-Controriforma e Riforma cattolica CFU 0,5;
l'età di Filippo II CFU 0,5 ;
-la crisi del Seicento, CFU 0,5 ;
-l'Olanda e l'Inghilterra nel XVII secolo CFU 0,5 :
l'Assolutismo; il caso emblematico della Francia di Luigi XIV, CFU 0,5;
-le relazioni internazionali e le guerre europee del XVIII secolo CFU 0,5;
il riformismo settecentesco CFU 0,5;
la rivoluzione americana CFU 0,5;
la rivoluzione francese CFU 0,5;
l'ascesa di Napoleone Bonaparte, CFU 0,5

A.MUSI, Storia moderna, Milano, Morcelliana 2020
G. Cirillo, Nobiltà riflessa. La storiografia positivistica e la questione delle aristocrazie italiane dell’età moderna, Milano, Educatt, 2020:
G. _Cirillo, I Savoia e le nobiltà italane. La storigrafia aristocratica e la difficile costruzione di un’identità, Napoli, MIBACT 2020;